动物王国主题活动反思,动物王国总结与反思

动物开店教案含反思

1、动物开店教案含反思1 活动目标：在观察讨论中，根据动物的明显的特征合理想象。能够用较完整的语言大胆表述。理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

2、幼儿园中班教案《小乌龟开店》1 活动目标：引导幼儿通过小动物开店这一事情，发现、了解动物们的不同特点。尝试根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。

3、看多媒体课件“小乌龟开店”，讨论：动物们最后到底开了什么店？为什么会开这样的店？（和幼儿一起分析动物特征和开店之间的关系） 教师总结：动物朋友们真聪明。他们都找到了自己身上的本领，开了属于自己店。

4、因为马跑得快，请它送信、送报纸，所以开邮局。海豚既会游泳又会救人，所以开游泳馆。猴子是爬树能手，能爬到树上摘果子，所以开水果店。原来它们都根据自己的特征和本领来开店的。

5、教师：小朋友们刚才帮助小动物们在森林里开了各种各样的商店，那你们想不想把你们帮助小动物开店的事编成新的故事呢？引导幼儿回忆故事的开头及结尾部分。

6、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 在动物开店的故事情境中，进一步了解常见动物的主要特征。 愿意较大胆地表达对小动物喜爱的情感。 活动准备 已有知识经验； 多媒体课件、操作板、音乐。

《反复结构的童话故事》听课反思

但也有松弛之处，如猜反复结构最多有几次，最少有几次时，不盲目猜，不直接给，而是猜完之后娓娓道来，这个部分让课堂轻松起来。反思我的课堂，总在赶时间，没有闲下来缓一缓。

反复结构是许多童话故事都具备的一个特点，这次备课就起源于本册教参《动物王国开大会》的一句指导“备课时建议利用童话情节反复的特点。

反复结构的童话故事这节课是毓秀路小学张淑珍校长上过得一节课，这节课反反复复听了有三四遍，每一遍都有不同的收获。

可是我没有，又说了那么多，其实跟课堂已经没什么关系了。这样造成了后面时间有些紧，而且最后孩子们说出之前读过的《卖火柴的小女孩》等童话，我都没有时间让孩子说一说“情节相似、反复出现的”部分。导致拖堂。

交流阅读感受，发现反复结构 课前阅读四个反复结构的童话故事，交流读后体会。 借助结构图，发现规律。 （1）梳理《小壁虎借尾巴》结构图。 （2）自主选择，梳理其余三个故事情节。 （3）借助结构图，发现童话故事中的反复结构。

雾在哪里教学反思2 《雾在哪里》是部编教材二年级上册第七单元中的一篇生动有趣的童话故事。这篇童话作者运用拟人手法，将“雾”这一自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事，读来童趣盎然。课文的段落结构有共同点。

幼儿园大班教案《我知道的恐龙》含反思

1、《恐龙》教学反思1 《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。文章层次清楚，语言浅显。 在课前，我让学生充分利用课外资源，自主收集恐龙的图片、玩具模型及文字资料。

2、恐龙世界大班教案2 主题目标 了解恐龙生活的三个时期，知道恐龙是爬行动物，了解恐龙灭绝的原因。 通过看书和看图片，帮助幼儿了解一些常见恐龙的名称及生活习性，知道恐龙曾是地球上的庞然大物。

3、活动目标：幼儿围绕主题展开想象，以绘画方式表现自己的所感所想。幼儿能对画面进行合理布局，大胆表现，提高想象力。活动形式：集体 活动准备：教室环境创设，恐龙玩具若干；多种作画工具。

运动小班健康教案

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班健康教案8篇，欢迎阅读与收藏。

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案7篇，希望能够帮助到大家。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班健康教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育教案 篇4 教学理论依据 《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。