一个人大代表对农村教育工作的十点建议,一个人大代表对农村教育工作的十点建议

基层人大代表建议意见

1、因为很多基层员工的收入本来就不高，在缴纳了一定的个人所得税之后，很多人所能存下的钱就越来越少，这也直接导致我们的消费需求进一步萎靡。如果想要进一步刺激消费的话，我们需要想办法改善基层员工的生活情况。董明珠提出了一系列的建议。

2、其实提出此建议说明人大代表对当前的基层教育形势足够了解，只不过忽视了很多经济发展依然比较落后的地区，因此在建议讨论过程中，难免会出现更多不同意见。

3、这一建议能够让更多农村妇女的生活状态得到改善，他们的生活条件也会变得更好。农村妇女在50岁的时候能够领上养老金，这能够减轻一些他们的心理压力。希望人大代表的这一建议能够被政府采纳，能够切实的被实施。有人大代表建议在农村妇女50岁的时候就给他们发放养老金。

4、广泛听取选民和群众的意见，关注民生民情和热点难点问题。作为基层人大代表要经常采取多种方式听取人民群众的意见和建议，定期到选区走访选民，与群众进行座谈，认真回答选区选民和本单位对代表工作和代表活动的询问。

人大代表甘华田建议取消中考、普及高中,为何会提出这一建议?

1、我支持这一建议。原因有：部分地区依旧存在没钱上学的因素；高中教育免费可增加男女受教育平均比例；可通过教育方式提高办学水平；提高学生认知水平；社会因素；其他因素。

2、家长们的心声但是我们知道现在国家规定是九年义务教育，中考的时候学生们的压力是非常的大。很多学生考不上重点高中，他们就会选择去一些技校学习。

3、年不一定都可以上高中，2022年两会时全国人大代表甘华田建议，取消中考、普及高中、缩短学制，实行小学到高中十年制基础义务教育引发关注，从制度上彻底解决中小学的内卷，缓解中国家庭的“教育焦虑”。中国已经有个别地区试行了这一措施，但主要还集中在沿海等发达地区，没有大范围普及。

4、人大代表建议，实行十年制义务教育，不用中考直接的让学生去上高中。但这个义务教育是想要实施是非常困难的，首先，学校该以什么样的方式来选择学生？还有就是像一些学习不太好的学生该何去何从？如果说不用中招的话，那么有很多的学生，他们肯定是希望能够去到普通高中，那么职高的招生就非常的困难了。

5、考试时间可能推迟。根据疫情防控需要，长春各中小学采用了线上教学模式，要说受疫情影响最大的群体莫过于中考生和高考生。另外，当前长春市正处于疫情防控的关键时期，两会期间人大代表甘华田也提出了“取消中考实行10年义务教育”的的建议，所以中考一模很有可能时间推迟或者采取线上考试的方式进行。

6、取消中考实行十年义务教育，在目前的情况之下，这是不可行的。把高中教育纳入义务教育，缩短学制，推行十年义务教育，这样的建议只是听上去感觉不错，但是并不能从根本上解决问题。表面上看似中考时的普职分流，而实际上是教育学校等级化，职业教育低人一等。

如何推进教育治理体系和治理能力现代化

习近平总书记强调：“推进国家治理体系和治理能力现代化，绝不是西方化、资本主义化。”我们的国家治理体系，是在我国历史传承和革命建设实践的基础上长期形成、内生演化的。

要实现国家治理体系、治理能力现代化，还需要系统的理论作支撑，提出两点建议：对国家重大课题的攻关。如何形成中国特色的国家治理体系和治理能力，需要理论的攻关，也需要改革研究的攻关，“建议把它作为国家重大课题。

教育部最近出台了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》。这个新办法旨在推进教育治理体系和治理能力现代化，更注重市场导向，还强调了学校的主体责任。强调学校主体责任新办法强调了学校的主体责任，这意味着高职院校在专业设置和调整上将有更大的自主权。

区县人大代表关心教育哪些方面的问题

四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

问题一：教育资源分配不均。许多地区的教育资源有限，导致一些学校无法提供充足的教育资源和高质量的教育环境。因此，需要加强对教育资源的投入，特别是对贫困地区和弱势群体的关注，以确保所有学生都能够接受优质的教育。问题二：教育质量有待提高。

关于环境卫生问题，关于交通拥堵问题，关于教育资源问题。关于环境卫生问题：近期，发现社区内部分区域存在卫生死角，如垃圾堆积、污水横流等现象。为了改善生活环境，希望政府能够加大对环卫工作的投入，提高清洁工人的待遇，加强对环卫设施的维护和管理。

农村小学家庭教育存在的问题

导语：教育是一项系统的工程，教育的效果是学校教育、家庭教育、社会教育这三个方面综合作用的结果，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，缺一不可，如果步调统一，相互促进，他们的合力就大，教育的效果就会更好。

他错过了什么肯定是有原因的。孩子记忆力很好。一点也不应该混淆。他一定遇到麻烦了。这时，家长一定要耐心地找出自己心中的问题，为了更好地帮助家长与孩子沟通，家长需要掌握科学合理的家庭教育方法，为孩子今后的成长奠定坚实的基础，为孩子今后的学习和生活开辟更好的道路。

农村小学生现在大多数都是留守儿童，他们长期缺乏家庭教育，因为父母常年在外打工，所以更容易出现性格和心理上的问题。那么针对这种情况该如何解决呢？我觉得这里就需要学校承担更多责任了。因为我们不能指望孩子的爷爷奶奶能讲出专业大道理，以及理解到家庭教育的重要性，并且对孩子开展各种针对性引导活动。

关于农村家庭教育现象的问题，准备从以下三个方面来谈一谈自己的体会，农村家庭教育与城市家庭教育的差别。家村家庭教育的现象分析。如何有效地解决农村家庭教育给教学造成的影响。现在我先来说一说第一点，农村家庭教育与城市家庭教育的差别。

“农村入学儿童减少，学校分布不合理，办学规模萎缩”的解决建议a、政府应当把扶持农村小学教育作为扶贫工程的重点，加大扶持力度，重点引进教师资源，提升办学水准。改善学校的硬件设施，提供更全面的服务。b、政府引导教育资源整合，撤并学生人数少的学校。合理布局学校位置，做到兼顾周边村落。

解决贫困儿童教育问题，要系统解决饮食营养、日常生活环境与家庭教育投入问题，需要地方政府和社会力量对贫困家庭进行经济和创业就业能力帮扶，对帮扶资金支出进行指导与监控，必须有一定数额用于日常生活环境改善，确保用于儿童饮食营养改善与教育支出，坚决杜绝用于家长的不良嗜好消费。

农村教育管理现状如何解决

一个相同的知识点，可能最后的结果是一样的，农村的中学老师和城里的中学老师都能给学生讲懂，但城里的老师在授课的过程中更能把这个知识点背后的原理讲清楚，方便学生的理解和记忆。针对当前农村中学教育所面临的现实困境，我认为提出几点解决措施。

在素质教育的实施背景下，要求教师能够一专多能。由于农村师资力量短缺，教师身兼数职的现象屡见不鲜，正是因为教师身兼数职，才能保证农村课程的顺利运行，另外，应当定期对教师进行专业培训，给教师充充电，真正把教师培养成教学“多面手”，解决音美教师短缺的难题。

农村幼儿园教育的现状与提高方法 基础设施发展不平衡，现代教学设施投不欠缺 受地方经济发展及多方面因素影响，全乡只有一所中心幼儿园，由于经费短缺，投入不足，幼儿户外大型玩具及桌面玩具，图书少，即使有也种类极不丰富。

农村弱势群体教育。留守儿童教育延伸到了农村社会。进城务工人员随迁子女、留守儿童、贫困儿童作为农村弱势群体，可能是最有风险成为未来贫困成人的群体。解决这些弱势群体的教育关爱问题，必须多主体承担起各自责任，打好阻断贫困代际传递的组合拳。由于随迁子女在城镇接受教育，农村教育延伸到城镇。

笔者根据多年农村基础教育从业经验，认为应该从以下几个方面入手，切实解决农村小学管理过程中的问题。

农村的一些父母受制于眼界的影响，甚至还认为学习那些“乱七八糟”的东西根本没有用，只要会读书就行了。其实这种观念是错的，对文艺知识的学习不仅不影响孩子读书，相反还有积极的促进作用。对于上述的我国农村小学教育存在的这些问题，我认为可以从以下几点加以解决：提高农村老师的待遇。