《花钟》教学反思,花钟 教学反思

花钟教学反思优缺点

教学内容 新课标人教版三年级上册，第四组课文中的开头课文《花钟》，这一组课文的主题是仔细观察。 教材分析与定位 《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是我整理的人教版小学语文《花钟》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学语文《花钟》教学设计1 教学要求。

总体上，较好地把握住了课文的目标和教学重难点，但在时间上把握得不够好，随意性比较强，今后还有多加注意。同时，还要加强朗读方面的指导和训练。【篇二】小学三年级上册语文教学反思 《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专题的第一篇课文。

能体会并积累课文中生动、准确的词句，能借鉴课文的表达方式仿写句子。 观察事物的变化，能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。教学反思 注重关键词语的学习，用关键词语学写一段话。 让学生学会仔细观察，观察事物的变化，并把过程写清楚。

三年级《花钟》教学反思

教学内容 新课标人教版三年级上册，第四组课文中的开头课文《花钟》，这一组课文的主题是仔细观察。 教材分析与定位 《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。

课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。

下面是 整理分享的人教版小学三年级语文课件：《花钟》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教材分析：本课是人教版三年级语文上册第十三课内容。 教学目标： 知识与能力 认识“怒、暮、燥”等8个字，会写“梦、醒、嫩”等14个字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等16个词语。