如何让孩子理解自由与规则,简述让孩子自由发展的重要性

怎么给0-4岁的孩子建立规则意识?四招教你温柔而坚定地执行规则

1、告诉孩子玩秋千的规则：你可以等一下，或者礼貌地问“什么时候可以轮到我”，或者先去玩别的。家长不仅仅是解释规则，还为孩子提供一些解决方法，让孩子自己去选择和决定，发挥他们的主动性。 说到这里，就能清楚地看到，我们制定规则并不是为了限制孩子，也不是说我们就是要站在孩子的对立面去管理孩子。

2、一）言传身教 我们在引导孩子树立规则意识时，一定要以身作则。如果家长（包括其他家人）平时自己也乱放东西、插队、乱穿马路，并且还视破坏规则走偏门为“聪明”，那么孩子耳濡目染很难不成为漠视规则的“熊孩子”。

3、正确的做法是：温柔的告诉孩子他必须遵守规则，并坚定的执行起来，关掉电视让娃睡觉，抱他到洗手池前刷牙。 遵守规则以身作则 建立孩子的规则意识，并不是为了让还自己记住生活中固定的几点规矩。而是在心中建立遵守秩序的认同。

4、规则似乎等于束缚。在建立规则之初，孩子肯定是会哭、会闹。在孩子犯规时，爸妈就应“温和而坚定”地执行规则，不因孩子的耍赖，让规则打折扣。如果一开始小朋友耍赖，父母就开始妥协，甚至朝令夕改，孩子总会钻空子找机会让你点头。言必行，行必果。

5、蒙台梭利认为2岁半-4岁的孩子进入了规则敏感期，这是教孩子遵守规则的关键期。 所以，孩子跟孩子制定规则，就该从2岁开始，在2岁半-4岁的时候抓住关键期建立更容易，再晚也不能超过6岁。 如何执行规则 理解规则 孩子年龄小，理解规则有偏差，可以用一些有趣的游戏、绘本故事、行动示范，具体给孩子讲解，让孩子理解规则。

如何引导孩子在活动中规则与自由并存呢?

活动过程： 听音乐做热身运动。 尝试皮筋的不同玩法。 幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。 交流玩法：说说你是怎样玩的？ 幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。 及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

根据特定的情况制定特定的规则毕竟父母给孩子制定生活上的一些规则，无疑也是为了有利于孩子的健康成长并不是纯粹只是为了限制孩子的人身自由，父母在孩子不同的年龄阶段也要因应孩子的个性发展，不断的改变形式规则，这样的规则让孩子执行遵守起来才会显得更加有意义。

区域活动是幼儿园实现教育目标的重要途径之一。在区域活动中，幼儿通过自主选择材料，具体操作，来掌握技能、获得知识，从而发展各方面能力。区域活动规则的建立，应该让幼儿意识到区域活动的自主性、有秩序性，怎么做才能使区域活动的材料不损害等。