接纳孩子的不完美感悟,接纳孩子接纳不完美的自己

实用版《做有温度的教育》读后感范文三篇

1、策划并组织了学校暑期培训期间《做有温度的教育》为主题的沙龙演讲交流活动。 选读了《有温度的教育》这本书中的部分章节 推送了4篇学校微信公众号的相关信息和文章 进行《滨海一中》校报第50期组稿工作。 参与完成了学校招生等办公室大量的事务性工作。

2、我应当感谢妈妈对我的教育，这样沉痛的教训，这样简单的家训，让我不是千千万万板着扑克脸的人中的一员。 饮水思源，寻源报恩，这家训恍若发生在昨天，并且要伴我一辈子，暖我一辈子，做一个有温度的人，饮水思源，寻源报恩！（李谷一） 做一个有温度的人 一直在想，蛇的冷血，是不是冰冷了有温度的 情感 。

3、尤其是参加到读书分享的队伍更是感受颇深，同时也感受到了大家在文质老师的影响下那种激情，大家都积极互助，相互鼓励，相互帮助，也让我足不出户就能和全国各地的优秀的教师们学习，也弥补了两界线下“教育行走”的遗憾。

4、对于教学的情调，范梅南先生这样认为：“每一堂课都是有生命的。学生不是容器，而是一个个鲜活的生命体。

5、《大学中庸》详细讲述了如何做学问，如何修身，治国，平天下，那么，作为一名教师，也应该修身立德。修身需先立德。方华局长在《做有温度的教育》提出“教己育人”，教育者首先要教己，其次才是育人。教己是教育者对自身能力需求与素养需求的满足，即自我教育。要把学生教育好，先从修身开始。修身先立德。

6、你有多爱教育，你把教育当作职业还是事业，你愿成为《教育田野里的守望者》吗？在灯红酒绿、纸醉金迷中守得住教师的清贫吗？在唯分数论成败的今日守得住教师的信念吗？“心灵温度”指标之三——教师必须是一个“爱学生”的人。

在成长路上,如何放下我执?只需三步:接纳—觉察—行动

1、老师就是我的榜样，成长在路上，感恩教诲。 我当下需要解决的就是自恋的问题。老师这篇文章给我很大的启示。莫舍己道、勿扰他心。将自恋转化为自信的动力，保持谦卑，知行合一。 （一） 自从上了一些有关身心灵的课程后，最常听说和最常说的一个词就是“成长”。

2、我也去答题访问个人页 关注 展开全部 看一下佛教方面的文章吧，可以帮助我们忘记一切不愉快的事。人生，最重要的是生命，最希求的是幸福。如何才能使我们的人生获得幸福？ 古往今来，人类为探索幸福而不懈地努力着。

3、手不放下，佛陀就没办法救助此人，我们如果不放下我执、我见，佛法再好，也无能为力，信心不够，永远无法和佛法相应。 佛陀对于能够依教奉行的弟子，耐心的给予调教，对于不能依教奉行的弟子，也方便的加以摄受。

接受自己的不完美,才是完美的开始!

1、成长就是与这个世界讲和。接受自己的不完美，也接受别人的不完美。别轻易的把你的伤口给别人看，因为这个世界上多的不是医生，而是撒盐的人。一个人能够，并且应该让自己做到的，不是感到安全，而是能够接纳不安全的现实。所有的惊艳，都来自长久的准备；所有的幸运，都源自不懈的努力。

2、发现了自己的不完美。那就应该努力去改变。不能说我自己不完美。就按照不完美的去做吧。那么。别人是不会理解你的。所以还必须尽量改变自己。让自己做的事情更完美一些。

3、孩子，请你学会接纳自己的不完美，爱自己所拥有的一切，只有这样，才是一切幸福的开始。 小雅坐在我的对面，看上去有些许的局促。她一会低下头摆弄衬衣袖口的花边，一会用右手轻轻的抚摸胸前的一粒纽扣。

4、如果你认为你是对的，即使你不完美，那么你也有它的存在价值。感激不接受你带来的成长。其实过去被拒绝的经历不一定是坏事。就像故事中的女学生一样，她对自己的排斥，虽然给她施加了很大的压力，让她不开心，但也是她奋斗的动力。

5、不完美才美，人只喜欢人，认识到只有是个人就会有各种各样的不足和缺点。