两栖动物的生殖和发育教学反思,两栖动物的生殖和发育教学反思简短

能为我提供一份初中生物教案吗?

植物所产生的氧气除了满足自己生存的需要外，还可以供给其他生物使用。建议教师在学生分析完三个实验后，尽可能引导学生的思维再上升一个层次。

在教学设计中，我始终强调“STS”教育思想，贯彻新课程教育理念，尽可能多地体现学生学习的主体性，教师在这个过程中只起“穿针引线”的作用。具体做法如下： 遵循探究性学习的一般原则，引导学生在探索中前进：/ 实验方案指导着实验的进行并影响实验结果，因此，教学过程中，重点突出实验方案的设计。

本节课的导入可这样设计：可让学生观察有山、水、虫、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐，请学生描绘看到的大自然，并回答出画面中哪些是生物，哪些是非生物。 关于生物具有的共同特征这一问题，可与学生一起对照教科书上的描述，进行比较归纳。

在教学中，激发学生自主学习的动机，培养学生自主学习的能力，养成学生自主学习的习惯，唤醒学生的自主意识.使“要我学”发展为“我要学”，从而确立生物教学中的学生主体地位。 探索“自主学习”模式，突出学生主体地位。 创设问题环境，引导学生主动学习。

设计思想：采取观察讨论的教学方法。教师可以从生活实际出发，让学生提前在课下进行实验，让学生从实验的现象入手，提出一系列的问题，让学生进行讨论，分析，适当给以提示，最后由学生观察由教师完成课本上的有关实验，归纳出种子萌发所需要的条件。

七年级上册生物教案人教版（二） 【教材分析】 本节是初中《生物学》人教版七年级上册第二单元第一章第二节的内容。

八年级上史地生政复习提纲

1、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。我国是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。八年级地理上册期末总复习 第一章 辽阔的疆域 从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。 从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。

2、北师大版生物八年级上知识点总结1 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第15章 动物的运动 第1节 动物的运动方式 动物的运动方式：水中（游泳为主）、陆地（爬行、行走、奔跑和跳跃）、空中（飞行为主）。动物的运动方式与其生活环境相适应。

3、初二复习提纲第一单元跨越代沟为什么要孝敬父母？（1）父母对我们有养育之恩（2）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。（3）赡养、扶助父母是法律规定公民应尽的义务。

4、第三单元 农耕文明时代（上）第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明 希腊文明：古代希腊是欧洲文明的发源地，古代希腊文明的开端（渊源于）——爱琴文明爱琴文明---公元前2000年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明城邦时代---公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。

5、为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。

6、人教版八年级上册政治复习提纲 2个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现，怎么评价最恰当？穎_Even 2012-01-02 知道答主 回答量：3 采纳率：0% 帮助的...青春期男女生交往 （1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。

八年级哺乳动物教学设计

【设计意图】识别形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物，初步讨论哺乳动物的主要特征。

【设计意图】对比草食哺乳动物和肉食哺乳动物牙齿分化的不同，渗透结构与功能相适应的生物学观点。5．提供捕食者猎豹，被捕食者牛马等的图片，让学生感受哺乳动物灵敏的动作，请学生思考哺乳动物是靠哪个系统对外界复杂多变的环境作出反应的？学生会想到是神经系统和感觉器官。

常见的哺乳动物有：鲸、猪、牛、羊、马、兔、狼等。 鲸是哺乳动物，不是鱼类。 体温：恒定 （体温恒定的动物有鸟类和哺乳类） 生殖方式：胎生，哺乳 胎生、哺乳的好处：提高了后代的成活率 牙齿：有门齿、臼齿、犬齿的分化。

常见的哺乳动物有：鲸、猪、牛、羊、马、兔、狼等。 鲸是哺乳动物，不是鱼类。 体温：恒定（体温恒定的动物有鸟类和哺乳类） 生殖方式：胎生，哺乳 胎生、哺乳的好处：提高了后代的成活率 牙齿：有门齿、臼齿、犬齿的分化。

八年级生物上册知识1 动物的主要类群 自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。

八年级上册生物期末复习 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 生物的多样性：种类的多样性；生活环境的多样性；00运动方式的多样性。

请问哪位好心人有北师大版初中生物七年级形形色色的生物说课稿?不胜...

七年级生物说课稿 篇1 教材分析 有关开花和结果的知识，在教材中，占一节课的内容，知识高度浓缩，突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。

如生物还能运动，生物还有一定寿命，生物还能适应环境、影响环境等。教师最后总结：以上大家提出的生物特征，现在专家们的意见也没有取得一致，所以没有列入到生物的共同特征之中，希望有兴趣的同学长大以后能继续从事这方面的研究。

生物说课稿1 说教材 《物质的运输路线》是河北少儿出版七年级下册第二章《爱护心脏确保运输》的第三节，血液循环的途径这部分知识是教学的重点。它既是对前面所学的血液，血管、心脏等知识的深化，又是后面学习呼吸、排泄等章节的前提和关键。

“说课”不是讲课，应该“说”，绝对不能“念”、（或“背” ）讲稿或教案； 应当充分作准备，面对的是评委或者老师，应该把自己准备好了的成果展示给评委或老师（如：课件、板书设计、知识树等）； 普通话要标准，并注意语言简洁、明确； 注意在要求的时间内完成你的内容。

初中生物教案，教学教案，教案设计，说课稿，教学反思，课堂实录，试卷，教学论文，计划总结，班主任，评语 初中生物 人教初中生物栏目征集人教版初中生物新课标教材的教材分析、教学设计与案例、课堂实录、课件、教学随笔、视频课例、达标测评、学生作品等文章。

《鲁提辖拳打镇关西》（第二课时）说课稿——北师大版初二语文说课稿教材分析教材的地位和作用《鲁提辖拳打镇关西》是北师大版初二册第四单元第二篇讲读课文，是学生进入初中阶段初次接触小说阅读。