家庭发展心理学,家庭心理学相关理论

家庭心理学的理论

1、情境理论：情境理论认为家庭成员在特定的环境中开展交互，使问题得以再现。家庭治疗师通过模拟情境帮助家庭成员理解和改变问题。

2、家庭疗法与以个人为对象而施行的个体心理疗法有所不同，其特点是不太注重成员个人的内在心理构造与状态，而是把焦点放在家庭各成员之间的人际关系上。

3、这个心理学理论，让我们可以在某种程度上提高警惕，避免被各种空洞的理论所暗示、束缚。

4、最近，浪潮工作室的文章《原生家庭理论都是胡说八道》引起激烈争论，其观点如下：原生家庭理论，根本就不是正统心理学概念，主流心理学教科书几乎没有提及；你的父母对你人格最大的影响，其实是遗传给你的基因。

家庭对学前儿童心理的发展起主导作用

学前儿童和父母及家庭其他成员之间有深厚的感情。情感用事是学前儿童心理特点之一，父母和家庭其他成员对儿童心理的教育，比家庭以外其他人更易起作用；（3）家庭对学前儿童心理发展的影响，在时间和空间上都是全面的。

父亲对幼儿心理发展的影响是非常重要的。以下是一些具体的影响： 建立安全感：父亲的存在可以让幼儿感到安全和稳定。父亲的陪伴和关注可以让幼儿感到被爱和被重视，从而建立起安全感。

首先，父母的发言以及对亲子关系的适当表扬和奖励可以有效地改善儿童的情绪。其次，父母的行为和行为在儿童的情绪调节中起着重要作用。 有舒缓的指导等。

家庭心理学的分类及其的内容

美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性，并把教养方式分为四类，权威型、专制型、放纵型和忽视型。我的原生家庭是属于权威型。在家里，妈妈是我们心目中有权威。

罗森塔尔效应 亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。

无动机：无动机是最缺少自我决定的动机类型，它的特点是个体认识不到他们的行为与行为结果之间的联系，对所从事的活动毫无兴趣，没有任何外在的调节行为以确保活动的正常进行。

漫画中的情景是心理学对家庭关系的另一类描述——“婚姻分裂”，由五十年代的心理学大师塞奥多尔·利兹提出。利兹研究儿童精神病（躁抑症）时认为：家庭内部没有形成良好的结构和角色分化，夫妻间过分独立，缺少必要的情感交流和亲密依赖。

个体咨询（Individual Counseling）：个体咨询是最常见的心理咨询方式，旨在与个人建立一对一的咨询关系，帮助他们探索和理解自己的问题、情感和行为，并提供相应的支持和指导。