亲子沟通心主张:与孩子谈真正重要的问题,您和孩子的亲子沟通有哪些肯定的方面

亲子沟通心主张:与孩子谈真正重要的问题内容简介

我主张语文教师不要机械地“教教材”，而是要“用教材教”，对新苏教版高中语文教材作出合理、适度的加工与改造。但是，不要“教教材”不等于不要钻研语文教材、不要把握语文教材意图。真正有效的语文课堂，语文教师需要对新苏教版高中语文教材有一个深度、全面、系统的解读。

这就给班主任与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。 换位思考 老师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做老师班主任的角色，让他们体验一下互相的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是进行交流和沟通最重要的前提条件。

苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。 苏霍姆林斯基（1918——1970）是苏联当代最有名望的教育家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。

亲子沟通应该少说多听

1、亲子沟通，父母一定要掌握哪几个小技巧，孩子听话又乖巧？多倾听孩子的念头教育学家周弘曾说过：“要想跟孩子沟通交流，就一定要懂得倾听。倾听是与孩子合理沟通的前提。做为孩子的父母，仅有用心倾听对孩子的述说，才可以造成沟通中之间的互动。

2、亲自沟通哪些话要少说亲自沟通威胁的话要少说，比如家长经常会说，再不听话我就不喜欢你了，或者再不听话我就不要你了之类的话。这一类型的话对于孩子来说要么起不到教育意义，要么就会给孩子的心理造成阴影，孩子对这些话会感到害怕恐惧。

3、亲子沟通的最佳方法，你知道其中的完美法则吗？倾听与回应的规律亲子沟通的第一步便是倾听。从孩子呱呱落地逐渐，她们便对周边世界怀有分外的探索欲望，很有可能刚会说两句，就忍不住询问着父母“为何”。

4、学会倾听 父母与子女之间的沟通非常重要，但在这种沟通中，我们做家长的还要注意一点就是：少说多听。有一位母亲，有一天得了喉炎，嗓子哑了。儿子放学回来后说：“妈妈，老师批评我了。”接着就诉说老师怎么怎么不对。当时，这位母亲特别想批评儿子：你错了，老师是对的。

如何培养孩子的社会能力/默娜·R.舒尔

第为孩子提供更多的交往机会 可以邀请邻居家的孩子到自己家玩或带孩子去作客，遇到合适的场合都有可带孩子“光临”，这样就满足 了孩子渴望交往，渴望得到他人接纳与认同的意愿。

法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做，而是通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。

搞清楚孩子对问题的看法。不要把问题的重点转移到符合你的需求上来。记住，是孩子而不是大人必须要解决问题。大人负责提问，让孩子思考。最重要是避免告诉孩子该做什么或者不该做什么。重点放在思考过程上，不是具体的结论上。

同时，这也是父母的一个极好的契机——教会孩子自己做出正确决定，自己解决与同龄人、老师、父母的冲突，培养一个快乐、自信、社会适应能力强、情商高的孩子——以便孩子把精力更多地集中在学习上，为他们期待而又担心的中学生活做好准备。

默娜·B．舒尔博士，作为一位专业的儿童发展心理学家，她的学术地位体现在美国亚拉尼大学担任心理学教授。她的贡献主要体现在为培养孩子的社会能力上。舒尔博士精心设计了一套名为“我能解决问题”的训练计划，这套计划旨在通过实践活动，帮助孩子们提升解决问题和应对挑战的能力。

本书作者默娜·R·舒尔是儿童发展心理学家，美国亚拉尼大学心理学教授。她为家长和老师们设计的一套“我能解决问题”训练计划，是心理健康和预防青少年问题方面的媒体顾问。社会能力是孩子解决问题冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。

亲子沟通心主张:与孩子谈真正重要的问题目录

1、在亲子沟通的世界里，理解孩子内心的重要议题是关键。让我们一起探讨那些可能触及孩子生活的重大挑战和他们所关心的问题。首先，面对生活中的主要危机与家庭变故，如收养带来的新家庭适应（收养），父母酗酒对家庭氛围的影响（父母酗酒），以及亲人的离去（亲人的死亡），这些都可能成为沟通的焦点。

2、孩子是家庭的宝贵财富，也是生活中的复杂课题。对于众多父母来说，涉及性与生死等重大话题的亲子沟通常常充满了挑战。电视暴力、陌生人安全、亲人离世、艾滋病、药物滥用、家庭破裂、学习变迁、搬家、就医等生活中的重要问题，如何与孩子坦诚且有效地讨论，往往让人心生困扰。

3、这本书是《亲子沟通心主张：与孩子谈真正重要的问题》，由华东师范大学出版社出版，于2002年1月1日首次发行。它的英文原名是How to Talk to Your Kids About Really Important Things。该书采用了平装版本，共有239页，以简体中文编撰，适合亲子间的深度对话。开本大小为32，便于翻阅。

五项建议让亲子沟通可讨论不同话题,少代沟更顺畅

1、当下同理孩子的感受 问些关怀情绪方面的问句可以帮助孩子将心中的任何感觉慢慢显现出来，例如，「这件事听起来让你感到难过吗？」或是「这件事很可怕吗？」但是请记住，不要冒然想要帮孩子解决他的心中情绪感受。

2、推荐阅读：五项建议让亲子沟通可讨论不同话题，少代沟更顺畅 —如何面对常用指责表达关爱的人 如果你的身旁就有这号人物，你得体认到， 改变别人并不容易；特别是，若这样的沟通模式是来自于童年或原生家庭的成长经验时 。

3、一方面，孩子的自我意识飞速发展，希望有更多自己的空间；另一方面，父母缺乏边界意识，试图控制孩子的学习和生活，结果导致更多的对抗，更激烈的矛盾。让自己变得有耐心、冷静而理性，学会处理和孩子的矛盾，让亲子沟通更顺畅，让孩子的成长最终走上正轨，就成为父母必修的一门功课。

4、大脑总部只剩下掌管愤怒、害怕与厌恶的三位干部负责，导致本来乐观的莱莉变成愤世忌俗少女。乐乐与忧忧必须要尽快在复杂的脑中世界回到大脑总部，让莱莉重拾原本快乐正常的情绪 。

5、督促孩子按要求完成家庭作业 假期作业既是对原有知识的巩固、提高，也是为下学期学好新功课做“热身”训练。家长应教育孩子重视假期家庭作业。学校老师一般都会将各科作业内容、要求及“进度”印发给学生，父母应主动要求“过目”，做到“心中有数”，从而进行“目标管理”和适时“监控。

如何跟孩子交往解析

要清楚到底该不该介入若是孩子之间的冲突只是平常的打打闹闹、推推嚷嚷，这时家长可以任由孩子解决，这样不仅能让孩子锻炼与人交往的能力，也能帮助他们更好地成长。若是一昧地介入孩子间的争执中，很容易让孩子养成遇事就找家长的心理，不利于孩子独立成长，更不利于孩子未来的人生发展。

与同伴交往的特点。 小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上的，如住在同一街道、同一幢楼房，同桌，父母相互熟悉等。

如何引导孩子人际交往让孩子拥有一个和谐平等的家庭关系环境。孩子和家长是平等的，要多进行交流，这样可以在无形中影响着孩子未来的人际交往方式，对于长大以后的交往是非常有帮助的。因此爸爸妈妈要尊重孩子，不要总觉得自己比孩子高贵。

最后，要培养幼儿自己解决问题、处理矛盾的能力。在日常生活和游戏中，我利用各种方法：故事、儿歌、情境表演、或在幼儿发生矛盾时，通过具体事件生动形象地向他们讲明什么是友爱互助，什么是分享合作，针对孩子在交往中可能出现的矛盾，向孩子提出一些问题。

家长朋友要转移孩子的注意力，泰然处之孩子的这些行为。如果成人对他们做出一些指责，会延伸到潜意识里，成年后与异性交往也有阴影，出现问题。如果孩子有如下言行，你可以这样应对：情景一：孩子模仿大人的一些亲密行为，如接吻、拥抱，还说要结婚等。