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如何提高小学数学练习设计的有效性 1、我校为了推进我校科研科研工作,参加了白云区《小学数学课堂教学分层指导的有效性研究》课题的子课题《小学数学课堂练习题组设计的有效性研究》。2、新的一轮课程改革,对计算教学的价值重新定位,不再是单纯为了计算而计算,要求学生的计算学习活动要从单纯地依赖模仿和记忆,转化成一个生动、主动和富有创造性的过程,让学生学习生活中的数学。3、如何设计练习,才能培养学生的能力 课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分,其有...
分类:感悟评价 阅读:13 次 评论:0 次 发布时间:2024-08-31